Saludos queridos alumnos de segundo grado!!!!
Esta es la actividad 7, “apreciación
estética y creatividad”
Favor de considerar las siguientes secciones
Para elaborar
la actividad no olvidar realizar la lectura de cada sección.
COMENTARIO
En esta ocasión entregarán
reportes de programas transmitidos en televisión los días 19 de octubre (“La magia de los objetos”) y
23 de Octubre (“Mi casa, un rinconcito
especial”), tomándose en cuenta para la calificación, con los aspectos indicados, no
es un resumen es de forma general, siempre será el mismo formato de entrega
junto con la actividad solicitada.
La actividad la
podrán enviar de la manera que más les favorezca (fotografía de cuaderno, pdf,
documento de Word, documento de google -que se puede generar desde classroom-)
cuidando la presentación, ortografía y la amplitud de tu explicación.
Las
actividades se estarán publicando los días martes esperando su que sea resuelta
ese día sin embargo se dará tolerancia hasta el día viernes a las 10:00 pm,
cuidado con la fecha de entrega ya que hay
un límite de tiempo.
La evaluación
se genera tomando en cuenta los siguientes rasgos:
(Les recuerdo
los aspectos generales para el desarrollo del reporte)
*Reporte de los 2 programas de Televisión con los siguientes
aspectos
- Nombre del
alumn@:
- Nombre del
programa:
- Fecha del
programa:
- Indicar que disciplina se presentó en el
programa de televisión: (Teatro, danza, artes visuales, música)
-Realizar un breve texto indicando de lo que
trato el programa.
-Mencionar que nuevos conocimientos aprendiste
o que te llamó la atención.
*Elaboración
de la actividad asignada por la profesora.
Para la
revisión del reporte y la actividad se observará: contenido, presentación,
limpieza, creatividad así como la fecha indicada para entrega.
En caso de no
poder ver el programa en el día indicado en la televisión pueden buscar en
youtube con la dirección: aprende en casa 2° artes y con la fecha que
quieren ver.
ACTIVIDAD ASIGNADA
Introducción
En la semana anterior, los programas presentaron como el ser humano le da
valor a los objetos a partir de los momentos especiales y la experiencia con ellos, en un valor sentimental, así
también los lugares especiales sin relacionarlo con un valor económico o
monetario.
Los juguetes no acompañan desde pequeños y nos hacen pasar
momentos muy especiales solos, con la familia o con amigos.
En todo el mundo podemos apreciar juguetes tradicionales de
cada país y nos muestran la gran creatividad del ser humano, no tan solo en el
uso sino en la presentación, utilizando materiales diversos, colores, formas,
etc…
En el aspecto musical les comparto un fragmento de la sinfonía que se inspiró en los juguetes, del
autor Europeo: Leopold Mozart (Augsburgo 1719- Salzburgo 1787); (padre
de Wolfgang Amadeus Mozart). Esta obra pertenece al género musical de concierto
(música clásica o académica), y forma parte del periodo histórico musical
conocido como clasicismo (siglos XVIII y XIX).
La obra, compuesta de tres partes
o movimientos (Allegro,Tempo di menuetto, Allegro moderato) forma parte de los
repertorios más populares, y ello se debe a que incorpora como instrumentos
objetos ajenos a la música y que resultan muy familiares al oído, como son el
reloj de cuco, la carraca o un silbato que imita a los pájaros. Esta incorporación
resulta chocante y divertida para el oyente.
VIDEO
observa los siguientes videos
ACTIVIDAD
Favor de
realizar la siguiente actividad:
Observen el
video y completa:
1.-
elabora una lista de los juguetes tradicionales mexicanos mencionados en el
video
2.- ¿faltará
algún juguete tradicional mexicano? Pregunta a algún familiar si recuerda otros
juguetes tradicionales.
3.- ¿con cuál has jugado?
4.-
elabora una lista en donde menciones a
cada uno de los integrantes de tu familia y su
juguete preferido.
5.-
ilustra con dibujos, recortes o impresiones los juguetes tradicionales
mexicanos.
